L'aprenentatge de les TIC

Avui a classe hem estat comentant que hi ha dos enfocaments pel que fa a l’aprenentatge de les TIC.

El primer fa referència a les TIC com a objecte d’aprenentatge i te com a objectiu l'alfabetització digital. Així, hi ha tota una part del currículum del que han de saber els nens de primària que anirà encaminat a conèixer l’ús de les eines.

El segon enfocament fa referència a les TIC com a recurs didàctic, on les TIC esdevenen recursos per a la resolució de problemes. En aquesta línia trobem les metàfores de l’educació a través dels ordinadors, les quals ja vaig comentar en una entrada anterior.

Trobo que és important que a l'hora de treballar amb les TIC a l'escola fem reflexionar els nens sobre el què faran i que ells mateixos reflexionin sobre com els està ajudant l'ordinador en la resolució del problema que els ocupa. D'aquesta manera els nens entenen que l'ordinador no és qui resol el problema, qui fa la feina, sinó que només és un estri que depèn d'ells mateixos.

Entorns personals d'aprenentatge

La primera sessió de l'assignatura Utilització Didàctica de les TIC vam visualitzar una conferència de Jordi Adell a les II Jornades TIC sobre els Personal Learning Environments.

Segons Adell, els PLE són entorns personals formats per persones que fan servir diferents recursos online que els permeten comunicar-se amb aquells que consideren interessants i així aprendre dels altres i que els altres aprenguin d’ells. En altres paraules, són recursos que permeten accedir a persones, continguts, fonts diverses, formar part de projectes col·lectius, donar i rebre ajuda... de manera que es crea una comunitat d’aprenentatge.


Algunes de les eines que ens presentava Adell en aquesta conferència són:

• Twitter: És basa en la publicació de missatges curts. Ens permet seguir el que pública algú que ens interessa i també les persones a qui troba interessants.

• Agregador RSS: ens permet subscriure allò que ens agrada i rebre la informació a mida que es va actualitzant. Ex. Google Reader.

• Blog: ens permet narrar-hi les pròpies experiències. Ex. Blogger/Wordpress.

• Delicious: recurs per etiquetar i compartir els “preferits” del navegador, de tal manera que poden ser consultats des de qualsevol ordinador.

• Lifestreaming: reuneix el que ha anat fent algú per la xarxa en un sol lloc. També pot ser compartit. EX. Friendfeed.

A més a més, a partir de la lectura del text d'Adell i Castanyeda Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje, vam poder veure com aquests realment suposen un canvi metodòlogic en la manera d’aprendre, ja que és l'alumne qui tria, reelabora, comparteix, reflexiona... sobre els continguts que ell necessita en un moment determinat, exercint així un paper actiu en el seu aprenentatge.

En aquests text, els autors classifiquen els recursos que ens permeten confeccionar aquests entorn en tres grups:

• Eines i estratègies de lectura: recursos per obtenir informació. Ex. blogs, wikis...

• Eines i estratègies de reflexió: serveis per transformar la informació. Ex. Google Docs, CMap Tools...

• Eines i estratègies de relació: entorns que ens permeten relacionar-nos amb altres persones. Segons com s'estableixen les relacions, aquestes es podrien classificar en:

- Mitjançant objectes que compartim: Youtube, Flickr...

- Mitjançant recursos i experiències per aprendre: Delicious, Twitter...

- Mitjançant les relacions personals: Facebook, LinkedIn...


El concepte de PLE també es pot visualitzar al mapa conceptual del professor Xavier Àvila, realitzat a partir dels continguts d'una entrevista al professor Jordi Adell.


En la meva opinió, trobo que és molt positiu ensenyar els nens ha configurar el seu propi PLE com a complement de l'ensenyament de l'aula, perquè més que una eina en si, constitueixen una manera d'aprendre, on l'alumne selecciona, segons les seves necessitats, allò que vol integrar. Així, els PLE ens permeten despertar en els nens la curiositat i ensenyar-los la importància d'estar formant-se i actualitzant-se contínuament, alhora que se'ls mostra que no només poden aprendre dels altres, sinó que també tenen molt a aportar.

Fent una reflexió sobre els recursos online que utilitzo, aquest seria el meu PLE.

Welcome back!

Gairebé dos anys després torno a posar en marxa el meu bloc. El motiu que em porta a fer-ho és disposar d'un espai on poder compartir i reflexionar sobre allò que treballem a l'assignatura d'Utilització Didàctica de les TIC, però també sobre tot allò que vaig aprenent mentre em formo com a mestra.

Vaig triar l'optativa d'UDTIC perquè sóc conscient que les noves tecnologies estan cada vegada més presents en el món en el qual vivim i m'agradaria saber tot el que ens ofereixen dins el marc de l'escola. En el transcurs de l'assignatura espero conèixer nou programari, espero aprendre com incorporar les TIC a les altres assignatures i també com ensenyar a fer-les servir.

Així doncs, espero que el meu bloc esdevingui una font de recursos educatius i un espai de debat i reflexió per a tots aquells que em seguiu.

Bon curs i fins aviat!

Sessió debats IV

Avui a COED hem assistit a la quarta sessió de debats. El tema d'avui ha estat sobre si s'hauria d'implantar o no el nou calendari escolar.

Ambdós grups han fet una molt bona feina: han fet servir una presentació de diapositives per donar suport a allò que deien i els arguments presentats han estat molt correctes.

Amb la sessió d'avui hem finalitzat l'activitat dels debats. Durant el seu transcurs hem pogut posar en pràctica aquells elements que vam llegir al Com parlar bé en públic de Joana Rubio i Francesc Puigpelat i al Manual de la Lliga de debat universitari, com són la importància del llenguatge no verbal, la necessitat d'estructures sintàctiques senzilles i clares, el control del nervis... Trobo que en general totes les sessions han estat molt bé i l'evolució de l'activitat ha estat molt positiva perquè ens ha permès aprendre dels propis errors i dels dels altres.

Exposicions Territori IV

Avui hem assistit a la quarta i última tanda d'exposicions sobre el territori. Els temes d'avui han estat els següents:

• Diferents camins per un mateix destí - Clara Antonio i Estel Gamisans
• La gent de Ca'n Clos - Regina Beltran i Sara Torras (Bloc de la Sara)
  
• L'esport al territori - Pol Laorden i Hèctor Ros (Bloc de l'Hèctor)
  
• La llegenda de St. Jordi - Josep Fosalba i Adrià Pérez
  

Aquesta activitat ens ha permès posar en pràctica i millorar tot el que hem après des de l'assignatura de COED i des de l'assignatura de TIC. Veure les altres exposicions i haver-les de valorar ens ha servit per veure quins són els aspectes als que hem de posar més atenció a l'hora d'exposar un tema i parlar en públic. Hem vist la importància del llenguatge corporal, del feedback, d'exposar les idees de manera clara i anar-les repetint durant l'exposició... Pel que fa als mitjans de suport, hem pogut veure com és d'important saber estructurar bé una presentació de diapositives i combinar imatges i vídeos, ja que, en cas contrari, aquests poden arribar a "despistar" el públic.

Sessió debats III

Avui a COED hem continuat amb l'activitat dels debats. Els temes d'avui eren sobre l'ús dels uniformes a les escoles i sobre els ordinadors a les aules.

Pel que fa al primer debat, trobo que la "posada en escena" ha estat molt bona, ja que l'equip a favor portava uniforme i l'equip en contra no. A més, els arguments exposats per ambdós equips han sigut molt bons i el fet que al final llegissin els sms "enviats" pel públic a captat l'atenció de tots nosaltres.

Quant al segon debat, el meu grup ha defensat la posició en contra. Trobem que la proposta del govern és una mesura electoralista i poc estudiada i que abans d'implantar-la s'haurien de millorar molts altres aspectes del nostre sistema educatiu actual. Així, no estàvem en contra de l'ensenyament de les TIC a les escoles sinó en contra de la implantació dels ordinadors a les aules.

Recursos digitals

Avui a classe de TIC hem començat fent un repàs als diferents recursos digitals que hem anat treballant durant aquest quadrimestre i hem vist alguns nous a través del portal web de l'XTEC. Al bloc del Juan Antonio podeu veure un molt bon resum de cadascun d'aquest recursos.

A continuació ens han proposat que féssim una presentació per penjar al Blink sobre algun d'aquests recursos on expliquéssim breument en què consistia. La Mireia Bernadó i jo hem fet la següent presentació sobre els contes al món.

La classe d'avui ha estat de molta utilitat perquè ens ha permès repassar i conèixer nous recursos digitals. Trobo que com a eines d'ensenyament - aprenentatge són molt útils i crec que afavoreixen el treball col·laboratiu i compartit, el qual és molt productiu i interessant.